PattInspirasi

AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF

Bayangkanlah kelas yang saat ini Anda ampu dengan segala keragaman murid-murid Anda.  Untuk saya secara pribadi s aat ini saya mengajar kelas VIII mata pelajaran SBDP,  dengan jumlah murid 256 orang,  di sekolah tempat saya mengajar dengan 256 orang tentu masing-masing murid mempunyai latar belakang yang berbeda-beda yakni suku,agama, bahasa, mata pencaharian orangtua , penghasilan orang tua, dan lain - lain. Murid juga memiliki banyak karakteristik, hobi, bakat, dan cita-cita. Apa yang telah Anda lakukan untuk melayani kemampuan murid yang berbeda? Apa yang Anda lakukan untuk membuat proses pembelajaran menjadi lebih mudah untuk murid Anda? Apakah ada perlakuan yang berbeda yang Anda lakukan?  Jika ada, perlakuan seperti apa? Jika tidak ada, apa dampaknya terhadap murid Anda? Untuk mengakomodir keragaman kebutuhan siswa, langkah yang saya lakukan yakni melakukan wawancara dengan murid untuk mengetahui minat mereka serta melakukan asesmen diagnostik untuk...

JURNAL REFLEKSI MINGGUAN MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF NAMA         : MERPATI OEMATAN, S.Pd ASAL SEKOLAH : SMP NEGERI 4 KUPANG. Salam Guru Penggerak 💪 Kembali lagi dengan saya Merpati Oematan, S.Pd Calon Guru Penggerak Angkatan 8 dari Propinsi NTT asal sekolah SMP Negeri 4 Kota Kupang. Pada kesempatan ini saya akan menulis refleksi dwi mingguan tentang apa yang sudah saya lakukan dalam mengikuti Pendidikan Guru Penggerak  dalam pembahasan materi Modul 1.4 yaitu tentang Budaya Positif. Selama mempelajari modul 1. 4 dengan model refleksi 4F yang diprakarsai oleh Dr. Roger Greenaway yaitu : 1.FACT/PERISTIWA    Dalam mempelajari modul 1.4 dan mengikuti rangkaian kegiatan pelatihan di LMS (Learning Management System) sesuai dengan jadwal yang telah ditentukan yang akan dipandu oleh Pengajar Praktik, Fasilitator dan Instruktur. Seperti sebelumnya, kegiatan pelatihan ini mengikuti alur MERDEKA, yaitu Mulai dari Diri, Eksplorasi Konsep, Ruang Kolaborasi, Demo...

Refleksi Mandiri 2 Nama : Merpati Oematan, S.Pd Asal Sekolah : SMP Negeri 4 Kupang CGP Angkatan 8  Saya memimpikan murid-murid yang saya didik akan tumbuh menjadi murid-murid yang memiliki budi pekerti yang baik sesuai dengan profil pelajar Pancasila yang kreatif dan memiliki kecakapan hidup yaitu jika murid yang memiliki iman dan taqwa terhadap Tuhan Yang Maha Esa, berkebhinekaan global, bergotong royong, keratif, bernalar Kritis serta mandiri sehingga dengan nilai-nilai yang dimilikinya mampu menghantarkan murid yang memiliki kecakapan hidup dan ke depannya dapat diterima di mana saja, menjadi seorang pemimpin yang kreatif dan dapat menciptakan lapangan pekerjaan serta bermanfaat bagi bangsa dan negara.  Saya percaya bahwa murid adalah anak yang di percayakan oleh orang tua kepada saya sebagai guru untuk di ajar, di didik dan di tuntut untuk mendapatkan sejumlah pengetahuan yang akan menjadi bekal untuk menggapai cita-cita di masa depan.  Sehingga di s...

Salam Guru Penggerak 💪  Jumpa lagi bersama saya ibu Merpati Oematan, CGP Angkatan 8 dari SMP Negeri 4 Kota Kupang, asal Propinsi Nusa Tenggara Timur. Selama mengikuti PPGP modul 1.2 : Nilai dan Peran Guru Penggerak, melalui materi ini saya banyak belajar tentang nilai yang harus di miliki oleh seorang guru penggerak dalam memainkan perannya menjadi pemimpin pembelajaran.  Materi yang paling membekas dalam pikiran saya yaitu bagaimana saya sebagai guru  yang saat ini sedang mengikuti PPGP harus mampu memiliki nilai-nilai sebagai seoraang guru penggerak di mana nilai itu harus melekat pada diri saya. Nilai seorang guru penggerak yaitu :  1. Berpihak pada murid        Dimana sebagai seorang guru penggerak saya di tuntut untuk melaksanakan pembelajaran yang berpihak pada murid. Pembelajaran yang berpihak pada murid, membuat peserta didik merasa bebas dalam melakukan menyampaikan pendapat, bebas berkreasi dan juga murid bebas dalam menyamp...

Nama : Merpati Oematan, S.Pd Asal Sekolah : SMP Negeri 4 Kupang Tugas Modul 1.3.a.3 : Refleksi Mandiri  "  Imajiku tentang murid di masa depan " Sebagai seorang guru penggerak saya memiliki mimpi ketika di masa depan, saya memiliki murid-murid yang memiliki budi pekerti yang sesuai dengan profil pelajar Pancasila yang kreatif  dan memiliki kecakapan hidup yaitu jika murid yang memiliki iman dan taqwa terhadap Tuhan Yang Maha Esa, berkebhinekaan global, bergotong royong, keratif, bernalar Kritis serta mandiri sehingga dengan nilai-nilai yang dimilikinya mampu menghantarkan murid yang memiliki kecakapan hidup  dan ke depannya dapat diterima di mana saja, menjadi seorang pemimpin yang  kreatif dan dapat menciptakan lapangan pekerjaan serta bermanfaat bagi bangsa dan negara. Secara pribadi saya percaya bahwa suatu saat di masa depan saya pasti memiliki murid yang aktif dalam pembelajaran, mandiri, kolaboratif dan juga inovatif.  ...

Tujuan Pembelajaran Khusus:  CGP mampu menghasilkan kesimpulan berdasarkan materi modul 1.2. Nilai & Peran Guru Penggerak serta kaitannya dengan modul 1.1. Filosofi Pendidikan Ki Hadjar Dewantara NAMA : MERPATI  OEMATAN ,S.Pd ASAL SEKOLAH : SMP NEGERI 4 KUPANG Calon Guru Penggerak Angkatan 8 Kota Kupang. Setelah saya menjalani pembelajaran dari Modul 1.1 hingga Modul 1.2 ini, berikut adalah hal yang menjadi pembelajaran bagi saya (model refleksi 4P): Peristiwa Momen yang paling penting atau menantang atau mencerahkan bagi saya dalam proses pembelajaran Modul 1.1 hingga Modul 1.2 adalah bahwa sebagai guru saya harus berpedoman pada semboyan KHD, Ing Ngarso Sung Tulodho, Ing Madya Mangun Karso, Tut Wuri Handayani yang berarti saya sebagai seorang guru harus mampu menjadi teladan atau panutan yang baik bagi untuk peserta didik, sebagai guru saya harus mampu memberikan motivasi dan mendorong peserta didik dalam proses belajar. Pendidikan menurut KHD juga  meru...